UN PLANTEL CON POCO PRESTIGIO. LA ESCUELA C

CONCLUSIONES

En el caso de la escuela secundaria el tiempo cotidiano está definido, en gran medida, por tres elementos de la normatividad escolar que preexisten a las prácticas de los sujetos:

EL MOMENTO

PARTE III.- EL MOMENTO OPORTUNO

Tripas de gato

EL RITMO DEL TIEMPO

PARTE II.- EL RITMO DEL TIEMPO

Ideas principales

bloque III.- LA ORGANIZACION DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA



ACTIVIDAD VII: LA LECTURA “LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA” SE DIVIDIO EN TRES SECCIONES QUE A CONTINUACION SE MUESTRAN.

PARTE I.- LA DISTRIBUCION DEL TIEMPO

LECTURAS DEL BLOQUE II

ACTIVIDAD VI.-  llena el crucigrama colocando el autor de las lecturas que se mencionan abajo.

NOMBRE DE LAS LECTURAS

HORIZONTAL:

1.- A AÑOS LUZ DE DISTANCIA

2.- LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

3.- ¿QUIÉNES SON LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA?

VERTICAL:

1.- “CUANDO TODA LA ADOLESCENCIA HA DE CABER EN LA ESCUELA”

2.-“RECORDANDO AL MAESTRO ANTONIO CARRILLO”

3.-…Y EN SECUNDARIA VOY. LA OPINION DE LOS ADOLESCENTES SOBRE SU ESCUELA

4.- “EL CAMINO HACIA LA EDAD ADULTA”

funcionarios de la escuela

ACTIVIDAD V.- el siguiente mapa conceptual es un ejemplo de cómo se ordenan u organizan los diferentes funcionarios de una escuela de forma cronológica.

CARACTERISTICAS DE LA ADOLESCENCIA

ACTIVIDAD IV.- relaciona la columna de la izquierda con las imágenes de la derecha.

final de la actividad 3

CONCEPTO:

Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas;la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos. La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.

¿QUE ES UN PROYECTO?

ACTIVIDAD III.-   con las siguientes imágenes se construirá un concepto sobre ¿qué es un proyecto?

RESPUESTA A ACTIVIDAD II

ACTIVIDAD II.- de las palabras de abajo elige las características y colócalas debajo de la columna de acuerdo al contexto que pertenezca.

CONTEXTO RURAL	CONTEXTO URBANO	CONTEXTO MARGINAL
Actividad de campo	Todos los servicios	Problemas sociales
Pocos recursos económicos	Rebeldía	Discriminación
Maestros son reconocidos	Mayor demanda	Poca población
Ganadería	Fuentes de empleo	Ausentismo
receptivos	Mas problemas ambientales	Desventaja en todos los sentidos

Actividad de campo/ todos los servicios/ rebeldía/ pocos recursos económicos/ maestros son reconocidos/ problemas sociales/ ganadería/ discriminación/ receptivos/ mayor demanda/ poca población/ fuentes de empleo/ ausentismo/ más problemas ambientales/ desventaja en todos los sentidos

RESPUESTA A ACTIVIDAD I

SOPA DE LETRAS

    

1.- ES EL NÚMERO DE AÑOS QUE SE CURSA LA SECUNDARIA: _tres_______________________

2.- SECUNDARIA QUE TIENE UN MAESTRO POR MATERIA Y TIENE MAYOR DEMANDA DE MATRICULA: _general___________________________________________________________

3-6.-LAS SECUNDARIAS YA SEAN GENERALES, TELESECUNDARIAS O TECNICAS PUEDEN SER: _federal, estatal, particular, autónoma_____________________________________________

7.- SECUNDARIA QUE IMPARTE TALLERES PARA QUE AL FINAL DE LA SECUNDARIA ESTEN CAPACITADOS EN ALGO: _técnica__________________________________________________

8.- LA SECUNDARIA TECNICA TIENE COMO CARACTERISTICA FUNDAMENTAL QUE TIENEN UN: _himno_______________________________________________________________________

9.- SECUNDARIA QUE HACE MAYOR USO DE LA TECNOLOGIA PARA DAR SUS CLASES: _telesecundaria________________________________________________________________

10-12.-  LA TELESECUNDARIA USA TRES MEDIOS DE APRENDIZAJE: _televisión, libros, maestro______________________________________________________________________

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